I.
MỤC TIÊU
1.
Phát Triển Thể Chất:
-
Trẻ thực hiện
được các vận động:
+ Chạy
liên tục trong đường dích dắc (3 - 4 điểm dích dắc)
+ Ném
xa bằng một tay
+ Bò
chui qua cổng
-
Trẻ có khả năng
phối hợp cử động của ngón tay, bàn tay trong thực hiện hoạt động xé, dán,
chồng, xếp các khối vuông nhỏ.
-
Trẻ biết phối hợp
tay – mắt và sử dụng được một số đồ dùng, dụng cụ: vẽ, tô được hình tròn theo
mẫu; cắt thẳng được một đoạn 10 cm.
-
Trẻ biết ăn uống
đầy đủ để chóng lớn, có sức khỏe tốt làm việc; sau khi lao động xong phải rửa
tay, chân sạch sẽ.
-
Trẻ nhận ra một
số vật dụng, một số nơi có thể gây nguy hiểm.
-
Không theo người
lạ ra khỏi khu vực trường lớp.
2.
Phát Triển Nhận Thức:
-
Trẻ biết đếm,
biết số lượng trong phạm vi 3
-
Trẻ biết so sánh,
thêm bớt trong phạm vi 3
-
Trẻ biết tách một
nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 3 thành hai nhóm.
-
Trẻ biết gộp và
đếm hai nhóm đối tượng cùng loại có tổng trong phạm vi 3
-
Chơi với các hình
hình học kết hợp các màu sắc đã học.
-
Trẻ biết tên gọi
một số nghề phổ biến và nghề truyền thống ở địa phương.
-
Trẻ nhận biết
được một số nghề qua đặc điểm trang phục của người làm nghề, qua đồ dùng, dụng
cụ và sản phẩm nghề… khi được hỏi, xem tranh.
-
Biết 20/11 là
ngày nhà giáo Việt Nam - Ý nghĩa và các hoạt động diễn ra trong ngày nhà giáo
Việt Nam.
3.
Phát Triển Ngôn Ngữ:
-
Trẻ nói đúng tên
gọi của nghề, tên gọi của một số đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề.
-
Trẻ kể được tên
nghề, các công việc của bố, mẹ đang làm.
-
Trẻ đọc thuộc bài
thơ, ca dao, đồng dao theo chủ đề và kể lại chuyện đã được nghe có sự giúp đỡ
của cô giáo.
-
Trẻ nói bằng câu
đầy đủ, kể về những điều quan sát được qua tham quan, qua xem tranh ảnh, một số
nghề quen thuộc ở địa phương.
-
Trẻ trả lời đúng
các câu hỏi về nghề: Ai? Nghề gì? Cái gì?
4.
Phát Triển Tình Cảm và Kỹ
Năng Xã Hội:
-
Trẻ biết các nghề
làm ra nhiều sản phẩm như lúa, gạo, vải, quần áo, đồ dùng… Rất cần và có ích
cho mọi người.
-
Trẻ nhận biết và thể hiện cảm xúc, tình cảm qua
việc quí trọng sản phẩm (thành quả) của người lao động và giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi.
-
Trẻ có cử chỉ lời
nói kính trọng lễ phép đối với người lớn.
-
Trẻ tự tin: thoải
mái trước đám đông, người lạ. Mạnh dạn xung phong nhận nhiệm vụ khi được đề
nghị.
-
Trẻ vui tươi, hồn
nhiên: trong sinh hoạt, giao tiếp, trình diễn.
5. Phát Triển Thẩm Mĩ:
-
Trẻ bước đầu biết
thể hiện những cảm xúc trước vẽ đẹp của đồ dùng, đồ chơi, sản phẩm của các nghề
khác nhau bằng các cử chỉ, nét mặt, lời nói.
-
Trẻ thích hát và
vận động một cách đơn giản theo nhịp điệu của bài hát về chủ đề nghề nghiệp.
-
Trẻ thể hiện hứng
thú khi tham gia các hoạt động vẽ, tô mầu, nặn, xé, dán để tạo ra một số sản
phẩm đơn giản như bắp ngô, củ khoai, bánh qui… làm thiệp tặng cô giáo.
-
Vui sướng, chỉ,
sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẻ đẹp nổi bật (về màu
sắc, hình dáng…) của các tác phẩm tạo hình.
